2015上海智慧课堂与移动学习论坛在沪举办

随着互联网、移动端应用、多媒体等IT技术的发展，教室这个环境面临新的重构。以 传感技术、人工智能技术、移动互联网技术、富媒体技术等等创新手段可以怎样来改善课堂的环境？传统的教学手段和课堂互动教学的方式，怎样应对新的要求？在 3月25日举办的“2015上海智慧课堂与移动学习论坛”上，沪上知名移动学习专家和专业机构学者进行了一场“黑板和鼠标”的对话。

建设智慧课堂，首要考虑的是什么？设备到底有多重要？

国内智慧课堂引领品牌“网班”教育科技股份有限公司董事长、美国霍布金斯大学客座 教授、上海市信息化企业家协会会长戴剑飚认为，智慧课堂的设计，绝不是把教师的讲课过程放到电脑或PAD上。在这个科技迅猛发展的时代，教师们讲课的声 音、姿态、眼神等都是最为宝贵的课堂学习元素，设备只是辅助手段，就这些设备在学习环境中的作用而言，简单易用才是王道。

戴博士认为，电子设备越多，系统的启动花的时间越多，不但增加教师使用难度，还增加了出错的机会，几个出故障就容易扰乱课堂。所以PAD要用，但要聪明地用。智慧教室更需要智慧配置。

戴博士同时提到，课堂教学另一重要作用，是对于教学数据的积累和统计。后台累计的学习数据可以对教和学两方面起到跟踪和指引作用，既可以供教师反馈改进教学效果，也供学生自查，还可以供上级随时了解教学成果。智慧课堂是看得见的大数据。

其后，上海市特级教师、奉贤区副区长倪闽景以“技术之外”为题，揭示了学习技术的三大定律以及未来学习将发生的五大变化。

上海市电教馆馆长张治的“问题云”与“创新雨”——让人类的大脑联结起来；上海教 育杂志社副总编沈祖芸的“未来课堂的三个新路标”；华东师范大学教育信息技术学系主任顾小清的破坏性创新 VS 承传性突破；北京大学博士、北京市十一学校物理教师周瀚洋的“课堂上的漂移式互动”等主题演讲都得到了与会嘉宾们的热烈呼应。

本次论坛由上海市奉贤区人民政府、华东师范大学、上海市电教馆、上海教育杂志社、上海市信息化企业家协会等主办，中国移动互联网产业联盟教育专委会、上海创远教育科技有限公司、上海市格致中学共同承办。